CO2和等離子不能在同一臺機子上吧,因為CO2對空載輸出電壓要求很高的,但等離子空載輸出電壓要達到120-200V,所以放在一起不太好弄,除非有超級高手.等離子和氬焊機到是可以放到一起的,手工焊倒是無所謂,手工焊和CO2可以放一起,等離子和氬焊可以放一起.

不錯,這個老師要認識一下.
樓上是哪個學笑的?很快中國就有超一流的學生了.

謝謝,我們老師就那樣布置的,我也搞不清,那CO2焊和手工焊一起怎么搞?你有那方面的資料嗎,有就發(fā)給我呀!我這方面的電路圖一張都沒有.我也覺得很煩,找了很多資料,但網(wǎng)上那些不怎么好找,我覺得這里強人很多,所以就上來請教你們的.下周要交論文了,我一點頭緒沒有,勞煩各位了.

這樣說,我就更不好意思了,顯得我很無知!呵呵
不過要不是現(xiàn)在選擇這方向,沒得改,只有繼續(xù)慢慢從頭開始學,以后還要前輩們多幫幫呀

你是大學生還是研究生?
估計你也就是大學生吧,研究生選題不會選這種的.
大學生分本科與?？?做畢業(yè)論文的要求不同.
從你老師布置的選題,估計你是大專生.因為本科畢業(yè)生大多是跟研究生做題,不成在選題和選方案.
你老師出的這個題只能做為理論探討,不能做為實際產(chǎn)品.
1:這幾種焊接方法對電源要求不同,主電源要分別有下降特性,陡降特性,和平特性.這都不難.
2:關鍵所在是輔助的電壓不同,在一個電源里要裝不同的輔助電源用于不同的方法,是不是浪費?
3:用常規(guī)的可控硅整流電路?還是逆變電路?

如老師只不過為了你學會查資料呢,也就無可非議.要想做真正的論文呢就改題吧.

跪求紙上談兵的問題也可加一分!
學生搞一種也不錯了!老師也不可能要求搞多功能吧?!

是研究生,是一門選修課的最后結課要求.
要我們設計出多功能焊機的主電路,控制電路,以前完全不懂
對我來說好難

沒辦法,可能對別人來說很簡單,但對我來說紙上談兵也很難

哦,是結課題啊.還以為是畢業(yè)論文.
具體有啥要求?
是畫設計框圖還是簡單原理?問題是分析說明你就難寫了啊.
我往你信箱里發(fā)了一套圖,是CO2與手工焊{包含TIG}的原理控制圖.TIG與手工焊就程序不同.改等離子電源相同[外加個獨立的輔助電源用于維弧].
主電路是逆變的.全橋就可.

首先你要寫幾點:
1:方案選擇:要選三種以上,主要列舉目前流行的機種電源,再分析不同特點,以證明你選的是最好的.
2:方案的可行性分析.這點對你很難,因為你沒實踐經(jīng)驗.只能紙上談兵了.
3:設計分析.
4:留幾個問題讓老師去做. 誰會出這種無聊的題?

太謝謝了
其它沒啥要求,老師沒說具體要求,只說設計這么一個電源,能有那幾種功能就行了
分析說明是很難呢,不過有你的電路圖,我再大概說說吧,其它也沒辦法了
謝謝了
不過不知道什么原因,我還沒收到你的郵件
可不可以麻煩你再發(fā)一次,謝謝

手工焊和CO2焊機可以實施

高手請也發(fā)一份給我,shyinzhu@126.com

喲.這么快我就成高手了.好啊.給你發(fā)了啊.
哈哈.好學是好事啊.

謝謝高手,

你好!可不可以給我我一份?W720527@163.COM謝謝!

一句高手就能發(fā),我想稱你為老師,能發(fā)一份嗎?

沒啥.三人之中必有我?guī)熉?
互為老師不為過.
這套圖我就不發(fā)了.給你奧太的NBC吧.
我看別人都喜歡,我沒看有啥好.

奧太的我都有,就是想要那個.不過還是謝謝你.jiaguangyue@126.com

這位老師.能給我發(fā)一份奧太NBC驅動版圖嗎?謝謝．qq/530090141

瑞凌有一種三用機.切割.手弧氬弧.你論文加個電壓反饋框.變平特性.也說過去了

我是圖紙不在電腦上,不會發(fā)呀.你教我

我和你一樣.計算機的入門級.那位網(wǎng)友教一下好嗎?謝謝你們.

切割機電源是高電壓小電流!

電弧焊機是低電壓大電流!


請問高手,這兩種功能放在一臺機器上合適嗎?我還真沒考慮過這個問題.

如果真的放在一起,次級整流用帶抽頭的全波整流還是用全橋整流好?

本人外行,請各路大俠見笑!

這位老師,我修的奧太較多.能給我發(fā)一分驅動部分的圖嗎?多謝了.

此論文題目好,培養(yǎng)學生的設計能力.也容易做到:高頻變壓器多一繞組即可

大家錯了還是我錯了呢?好像他說的是等離子焊吧,而不是等離子切割!

如果是等離子焊,程序多一個.維弧電流和氣,特性就只一個下降就可.

題目有點大,對一個學生很難完成,在一些高手看來很簡單,但對一個還沒入門的學生來講,真的是無從下手,更何況還沒有參考方案.

不過,如果努力去做,查閱資料,還是能學到不少東西的.

你想把那個老板搞破產(chǎn)吧